Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение г.Владимира "Средняя общеобразовательная школа №47"

Эта история началась много лет назад, когда еще не было ни Интернета, ни смартфонов, ни других гаджетов. На высоком берегу реки Клязьмы в 1879 году купцом Никитиным была образована Лемешинская бумаготкацкая мануфактура. С этого момента начинает свою историю поселок, а теперь микрорайон Оргтруд. Но наша история совсем не о нем, а о виновнице торжества, сокровищницы знаний – школе, которая празднует свой 90-летний юбилей! За время своего существования в школе сменилось несколько замечательных директоров, многие выпускники стали выдающимися личностями, знаменитыми в сфере свой деятельности, да и вообще, школа дала поселку немало замечательных выпускников, но обо всем по порядку. Вернемся назад в прошлое и вспомним, как все начиналось…
Далекий 1882 год. Поселок, построенный рядом с мануфактурой, развивается и растет. В него съезжается все больше и больше молодежи, которая нуждается в образовании. Для решения этой проблемы Андрей Никитич Никитин принимает решение о строительстве небольшого деревянного здания, где рядом с больничными койками была размещена одна классная комната, где преподавала единственная учительница и священник. Однако, это еще не сама школа, а ее «предок». Официально отсчет своих лет школа ведет с 1929 года, когда советское общество остро почувствовало нехватку грамотных людей. Именно в этом году было построено здание школы, первым директором которой была назначена Чувашева-Чиркова Елена Ивановна, бывшая ткачиха Лемешенской мануфактуры. Однако, она решительно отказалась от почетной должности, сославшись на недостаток образования. На ее место директором Оргтрудовской школы был назначен Михаил Васильевич Руфицкий. В семилетней школе было 10 комнат, учительская, кабинет директора, комната секретаря, пионерская, лаборантская по физике и химии, раздевалка и кухня, где кипятили воду для бачков с питьевой водой. Трудные времена переживала любимая школа. Время становления советской власти. Но благодаря слаженной команде педагогического состава, возглавляемого М.В. Руфицким школа смогла выстоять. В 1939 году школа сделала свой первый выпуск, первые 14 десятиклассников, которые впоследствии стали кадровыми офицерами Красной Армии, дипломатами, партийными работниками, учителями.
Тяжелое испытание выпало на долю советского народа в 1941-1945 годах. Не обошло оно стороной и Оргтрудовскую школу, выпускники которой в 1941 году, сразу же после выпускного вечера, отправились на фронт. Во время войны в здании школы располагался госпиталь. В это тяжелое время школьники приходили помогать раненым писать письма домой, читали им вслух, устраивали выступления художественной самодеятельности. Произошли изменения и в руководстве учебного учреждения. На смену прежнему директору М.В. Руфицкому, пришел новый С.Н. Гришин. Именно ему пришлось «поднимать» школу после войны. За время его руководства школа снова стала «расцветать» и выпускать учащихся в «большой» мир. Количество школьников стремительно увеличивалось. Школа работала в три смены.
В 1961 году после перевода С.Н. Гришина в ГОРОНО г. Владимира директором Оргтрудовской школы была назначена Малышева Маргарита Дмитриевна. Новый директор совместно с заместителем по хозяйственной части А.И. Медведевым старались делать все возможное, чтобы создать условия для обучения и воспитания школьников. И в 1967 году началось строительство новой трехэтажной, кирпичной школы. Несмотря на трудности, к началу 1968 года новая красавица - школа была открыта. Школа была рассчитана на 964 места, в ней размещались 30 классов, спортзал, мастерские по обработке дерева и металла, кабинеты химии, физики, начальной военной подготовки, домоводства, медсестры, директора, завучей, завхоза, врача-стоматолога, а также библиотека, пионерская комната, учительская, канцелярия и просторный вестибюль и раздевалка.
В старом здании школы был открыт интернат для учащихся 5-10 классов, поступивших из начальной школы ближайших сел. Школа работала в две смены, так как учеников насчитывалось около 1200. В это время сложился великолепный педагогический состав мастеров своего дела. Обучение и воспитание учеников обеспечивали: Аввакумова Г.А., Афенов П.Т. Антоновская Л.Н., Блинов Т.А., Батищев В.А., Баранова Н.К., Гусева В.П., Галанцева Т.П., Галанина Л.В., Гомыранова З.Ф., Германова О.С.,Егорова И.В., Жаворонкова З.Ф.,Зайцева Т.К., Карпов М.Н., Кротова Е.Г., Коновалова И.А. (заслуженный учитель России), Кудряков В. А., Куликов С.И., Кувыкин А.Е., Казак В.В., Матреничкина Г.М., Малышева М.Д., Матвеева Н.В., Маркова Н.М., Марков К.М., Маркова И.Б, Пенкина Г.Г., Пухлимский С.Н., Полякова И.Д., Смирнов И.Д., Смирнова Е.Т., Филимонова С.П., Филимонов В.А., Федотова И.Ф., Филиппова А.Д., Хрулькова А.И., Шипулина А.И и другие. В школе были созданы все условия для успешного освоения знаний. Совместными усилиями педагогов и жителей поселка была построена спортивная площадка, построен тир. Благодаря стараниям учителя труда Марковой Н.М. и ее учеников, была облагорожена территория школы. По окончанию некоторые из выпускников школ могли похвастаться золотыми и серебряными медалями. Многие из покинувших школу, достигли больших успехов в трудовой и научной деятельности. Среди них кандидат наук, преподаватель Саратовского университета В. Терентьев, член-корреспондент АН Молдавской ССР М. Бушко-Жук и его брат-поэт О Бушко-Жук, Герой Советского Союза В.А. Башкиров, работник МИД СССР Л.М. Бурдюгов, младший научный сотрудник О. Крайнова, киноартист Н.Сморчков, конструктор космической техники Ефимов В.А.и многие другие. Всем известно имя Героя Советского Союза, летчика - истребителя Башкирова В.А., который тоже был учеником Оргтрудовской средней школы….
На смену Малышевой М.Д. пришел новый директор – Волкова Тамара Степановна., которая проработала директором школы с 1986 по 1994 годы, продолжая славные традиции школы. С 1994 года на должность директора была назначена Новикова Светлана Петровна, которая занимает этот пост по сей день. На ее период руководства также выпало непростое время, время перемен, Перестройки и краха Советского Союза. Однако, несмотря на все трудности, школа выстояла и продолжает развиваться.
С 2006 года школа вошла в состав школ города Владимира и стала именоваться Средней общеобразовательной школой № 47 г. Владимира. Сплоченный и дружный педагогический коллектив сумел преодолеть многие жизненные преграды и добиться серьезных успехов в своей деятельности. За 90-летнюю историю школа выпустила 2821 учеников. Среди них 70 медалистов, получивших 35 золотых и 35 серебряных медалей. Немало наград было завоевано воспитанниками школы. Школьная пионерская дружина им. А. Матросова с ее опытной пионервожатой Германовой Ольгой Степановной была неоднократно победителем различных смотров. Каждый стремился стать тогда октябренком и пионером и с гордостью носил комсомольский значок…
Традиционно, учащиеся принимали участие в различных смотрах олимпиадах и конкурсах. Среди которых традиционными стали «Кенгуру», «Медвежонок», " Английский бульдог"," Золотое руно", «Гражданином быть обязан», активными участниками в представлении материалов для специального молодежного выпуска газеты «Владимирские ведомости» - «Голос юности». Также в таких конкурсах как: «Заяви о себе». Антоновский Александр - стал лауреатом конкурса «Лидер 2004», тогда же школа заняла первое место в конкурсе воспитательных систем. После присоединения школы к городу Владимиру, классные коллективы школы неоднократно были победителями и призерами конкурса «Лучший класс года». В 2006-2007 учебном году коллектив принимает участвуя в конкурсе« Лучшая школа» получил гранд в 50 тыс руб.. В 2008 году классный коллектив 9 «А» класса под руководством своей классной « мамы» Вечеровой Любови Валентиновны, стал победителями первого городского конкурса « Лучший класс года». В 2010-2011 учебном году ученик 10 класса Лапчук Сергей под руководством своего педагога- учителя истории и обществознания Пелевиной Л.Е. стал победителем городского и регионального этапов всероссийской олимпиады школьников по истории ( 1 место). Лещинская Марина, ученица Пелевиной Л.Е., также стала победителем Всероссийского конкурса « Мое Отечество». С 2016, 2017 года в школе открыты 2 казачьих-кадетских класса. Ученики этих классов совместно с Владимирским ГКО принимают участие в различных мероприятиях. С 2008 года педагоги школы принимают участие в конкурсе « Учитель года»:2008 г. Чарская М.Ю. – участник конкурса, 2009 год – Рыбакова Н.Н. лауреат конкурса, 2019 г. – Лебедева А.И.- лауреат конкурса. Затем как школа, внедряющая инновационные проекты. На сегодняшний день из 21 педагога – 14 являются выпускниками школы. Школа разрабатывает модель адаптивного типа, в рамках которой апробирует вариативные технологии и по праву называет себя» Школа- для всех и школа- для каждого!» …
На этом история школы не заканчивается. Впереди ее ждет немало замечательных событий, успехов в различных олимпиадах и конкурсах, талантливых учеников и выдающихся выпускников.

Новикова Светлана Петровна

Современная школа – большой и сложный организм, здоровая работа
которого обеспечивается множеством факторов и участием в них педагогических
работников. В повседневных буднях каждый из нас, конечно же, по-разному несёт
меру ответственности перед обществом за то, какое образование даёт школа. Но
среди этих будней наступает день подведения итогов многогранной деятельности
всего педагогического коллектива, день смотра сил, день раздумий, заслуженной
радости, день нового импульса для достижения более высокого результата.
Дорогие коллеги, родители, учащиеся! Завершая нелёгкий учебный год,
хочется ваше внимание направить на год предстоящий. Хотелось бы, чтобы,
отдохнув в отпуске, на каникулах вы вернулись на работу или учебу здоровые,
бодрые, с любовью к своей школе. Она – основа всему. Именно любовь к школе
определяет наше с вами отношение к педагогическому труду, отношение к
ученикам и их родителям. Именно любовь к школе определяет нашу способность на
поиск, новаторство в работе и желание экспериментировать, самостоятельно
создавать новые методики и программы.
Любовь к школе рождает и уважение к ней, и гордость за неё. Нам надо
сохранить эти чувства и учить уважению и любви к школе наших детей.
Особый стиль школы – это то, что следует сохранить и совершенствовать!
Красота и элегантность учителей, доброжелательность и открытость, высокая
степень интеллигентности в общении друг с другом и учениками и их родителями
– вот что должно быть нормой нашей жизни. Всегда нарядные, с улыбкой, всегда с
хорошим настроением, всегда с радостью и удовольствием делающими своё дело –
вот какими следует нам быть. Давайте постараемся.
От чего хотелось бы избавиться?
От пренебрежительного отношения к единству педагогических требований –
основе нашей педагогической солидарности, показателю нашей педагогической
культуры. Как и многие прописные истины, ясные и понятные каждому, эта
важнейшая заповедь педагогического труда исполняется не всеми педагогами и
родителями. Вот почему на одни уроки учащиеся могут опаздывать, а на другие
нет. Вот почему в одном кабинете можно писать на партах, а в другом нет. Вот
почему у одного учителя можно выйти с урока сразу нескольким учащимся, а у
другого нельзя. Вот почему к одним урокам дети готовятся, а к другим нет.
Давайте будем все наши требования излагать нашим учащимся чётко, ясно и
понятно, будем добиваться их исполнения от них и от себя в равной мере. А
полученный эффект от этого трудно переоценить.
Поэтому в новом учебном году необходимо вместе думать, искать наиболее
оптимальные пути, добиваться результатов, ведь год нам предстоит непростой